In occasione della Giornata internazionale delle persone con disabilità, il Centro Documentazione Handicap/Cooperativa Accaparlante, in collaborazione con le Cooperative Quadrifoglio e Or.s.a che gestiscono il servizio di inclusione scolastica per il Comune di Bologna, promuovono per venerdì 10 dicembre alle ore 18 l’evento online “A diventare grandi si comincia quando si è piccoli”, per riflettere sull’accesso al mondo degli adulti e sui ruoli che la società assegna agli adulti, anche per chi ha una disabilità, in particolare una disabilità intellettiva.
L’incontro nasce intorno al libro Diventare grandi. La condizione adulta delle persone con disabilità intellettiva (Erickson 2020), di Carlo Lepri, psicologo, formatore e autore di numerosi libri.
Sarà presente l’autore Carlo Lepri, in dialogo con Valeria Alpi, giornalista Cooperativa Accaparlante.
Introduce Giulia Bettoni, coordinatrice pedagogica Cooperativa Quadrifoglio.
Al termine dell’incontro, il racconto dell’esperienza “Chi ben comincia è a metà… dell’autonomia”, a cura di Francesca Gavio, Coordinamento Autonomia CEPS Aps.
Verrà inoltre presentato il sito Gemmadoc dedicato al lavoro educativo per l’inclusione.
L’evento si svolgerà in diretta sulla pagina Facebook del Centro Documentazione Handicap:
www.facebook.com/AssociazioneCentroDocumentazioneHandicap
Arriva Il Canto di Natale di Charles Dickens in simboli CAA, il nuovo libro della 
“La Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità del 2006 – spiegano gli organizzatori – riconosce che le donne con disabilità sono esposte a maggiori rischi, all’interno e all’esterno dell’ambiente domestico, di violenze, lesioni e abusi, abbandono o mancanza di cure, maltrattamento e sfruttamento. Le donne con disabilità spesso subiscono una discriminazione multipla, in quanto donne e in quanto persone disabili. La violenza di genere assume, inoltre, delle peculiarità specifiche: le forme di violenza cui possono essere sottoposte le donne con disabilità sono numerose ma spesso invisibili. Eppure producono conseguenze non solo sulle donne stesse, ma anche sulle politiche sociali e sanitarie e sulla storia culturale del nostro Paese”.
Lunedì 22 novembre partirà il percorso formativo “Costruire, tradurre, leggere, scrivere libri… accessibili”, con l’obiettivo di fornire competenze di base sul tema dei libri accessibili. Il percorso accompagnerà i partecipanti nella conoscenza delle tipologie diverse di letture e dei diversi libri accessibili secondo i modelli e gli strumenti esistenti e oggi utilizzati: dai libri tattili, agli audiolibri, dai libri in Braille, ai libri in Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA). Il corso prevede inoltre lezioni e laboratori specifici per la scrittura facilitata di testi, con il metodo della scrittura Easy to Read (ETR), per l’acquisizione di competenze per la realizzazione di testi in CAA attraverso l’uso specifico del software Symwriter, per la conoscenza di libri tattili e audiolibri.
Giovedì 25 novembre partirà invece il percorso formativo “Per una biblioteca per tutti”, con l’obiettivo di fornire competenze di base su come strutturare uno spazio biblioteca accessibile. Che sia una biblioteca scolastica, di una comunità o di quartiere, l’accessibilità deve essere garantita a tutti gli utenti sia dal punto di vista del contenitore, sia da quello dei libri contenuti e dei modi in cui fruirne.
Può un libro raccontare una storia con delle pagine senza parole?
Come Progetto Calamaio ci trovate allo speed date di venerdì 22 ottobre, dalle ore 15 alle 15.45. Una chiacchierata per presentare le nostre proposte alle scuole, per scoprire come relazionarsi con chi è diverso e aprirci a una realtà che non nega i pregiudizi ma che è capace di metterli in discussione per creare insieme nuove forme di cultura.
Il mese è dedicato a una specifica tipologia di libri accessibili, i libri ad alta leggibilità: si tratta di libri con particolari accorgimenti sintattici e tipografici che facilitano la lettura.
